Applis mobiles
pour les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme ou une déficience intellectuelle

À propos

Lanovaz Lab développe et distribue des applications mobiles pour améliorer l’accessibilité à des services de haute qualité pour les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle ainsi que leurs familles.

Nous nous basons sur la recherche évaluée par les pairs et l’intelligence artificielle pour offrir des solutions technologiques afin de faciliter la dispensation de services individualisés à chaque enfant.

Marc Lanovaz
Marc J. Lanovaz
Fondateur et directeur général de Lanovaz Lab
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Détenteur d’un doctorat en psychopédagogie à l’Université Mcgill en 2011 et d’un poste de professeur à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal, il travaille avec des enfants ayant un trouble du développement depuis presque vingt ans et a publié plus d’une quarantaine d’articles et de chapitres sur le sujet.

Application iSTIM

iSTIM est une application iOS pour iPhones et iPods conçue pour soutenir les parents dans la réduction de l’autostimulation chez les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle.

  • Les algorithmes et la conception du iSTIM ont été validés par la recherche (Cook et al., 2019; Préfontaine et al., 2019; Trudel et al., 2019)
  • Les comportements ciblés par iSTIM incluent effectuer des vocalisations répétitives, mettre des objets non-comestibles dans la bouche, se bercer, tournoyer, agiter les mains et plus
  • iSTIM a été spécifiquement conçu pour réduire l’autostimulation ayant une fréquence élevée à très élevée qui interfère avec l’apprentissage, l’intégration sociale ou le fonctionnement quotidien

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iSTIM disponible bientôt !

Prévisualiser certaines fonctionnalités du iSTIM. Disponible sur iPhone et sur iPod.

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Application PA-DTI

PA-DTI est une application iPad conçue pour enseigner des concepts aux enfants ayant un trouble du développement à l’aide de l’apprentissage par essais distincts.

  • L’utilisation du PA-DTI peut réduire considérable les coûts associés à l’intervention précoce (p.ex. : ICI) pour les enfants ayant un trouble du développement
  • PA-DTI peut permettre aux écoles d’offrir davantage d’enseignement individualisé sans personnel supplémentaire dans la classe
  • Les professionnels peuvent personnaliser les multiples paramètres d’enseignement du PA-DTI (p.ex. : programme de renforcement, procédure de correction d’erreurs) pour optimiser les programmes de chaque enfant

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PA-DTI disponible bientôt!

Prévisualiser certaines fonctionnalités du PA-DTI. Disponible sur iPad.

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FAQ

iSTIM questions fréquemment posées

Je ne m’y connais peu en intervention comportementale. Puis-je tout de même utiliser iSTIM?

J’ai déjà entendu qu’il ne faut jamais réduire l’autosimulation de mon enfant. Est-ce vrai?

Je suis un enseignant, un éducateur ou un professionnel. Puis-je trouver votre appli utile?

PA-DTI questions fréquemment posées

Est-ce que PA-DTI peut remplacer les éducateurs ou l’équipe professionnelle de mon enfant?

Qu’est-ce que je peux enseigner avec PA-DTI?

Est-ce que mon enfant sera capable d’utiliser ses nouvelles habiletés dans la vraie vie?

Nous joindre

Adresse postale
École de psychoéducation
Université de Montréal
C.P. 6128, succ. Centre-Ville
Montréal, Québec
Canada, H3C 3J7





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